Selecteer een pagina

Karen
Wessels

Coaching voor vrouwen in het

primaire onderwijs op het gebied

van verbindend communiceren

Mijn missie is geslaagd als álle vrouwen in het primair onderwijs met lef, liefde & plezier voor de klas staan!

Tijdelijk gratis: Mijn nieuwe e-book!

In mijn missie om meer bewustzijn te creëren omtrent het belang van verbindend communiceren in het primair onderwijs, heb ik me niet alleen laten leiden door de vele verhalen die docenten en leerkrachten met mij hebben gedeeld, maar ook door mijn eigen ervaringen op school en die van mijn kinderen.

Verhalen, die voortkomen uit gesprekken met mensen uit het onderwijs over het verstoorde contact tussen hen en de leerling, of tussen hen onderling. Uit een kleine enquête die ik een tijdje geleden heb gehouden onder vrouwen in het primair onderwijs komt o.a. naar voren dat ze vooral moeite hebben om met een dergelijke situatie om te gaan, of om deze te kunnen veranderen.

Veel leerkrachten zijn geïntimideerd door de mondigheid en het soms respectloze gedrag van de leerlingen en/of hun ouders. Ze weten niet goed hoe ze daarmee om moeten gaan, maar houden zich stoer.

Er is niet alleen ruis in de klas, maar ook regelmatig op de lijn tussen de directie en het team, of tussen de teamleden onderling. Ze durven elkaar niet direct daarop aan te spreken en de communicatie verloopt indirect. Er wordt wel over elkaar gesproken maar niet met elkaar. Dit leidt tot geroddel in de lerarenkamer en dat voelt voor velen heel onveilig. Iedereen mijdt elkaar, bang om het conflict aan te gaan, of om zich kwetsbaar op te moeten stellen.

Daarom  durven ze hun leidinggevende of directe collega’s ook niet om hulp te vragen en verbloemen hun verlies aan zelfvertrouwen. Na verloop van tijd melden ze zich steeds vaker ziek, of raken burned-out.

Een dergelijke sfeer bepaalt de cultuur op school en is merkbaar buiten de lerarenkamer en straalt af op de hele school. Kinderen voelen dit heel zuiver aan en reageren daar ook op met alle gevolgen van dien voor de leerkracht. Niet alleen heeft dit effect op de kwaliteit, maar ook op de veiligheid binnen de school. Bovendien is er op deze manier geen professioneel overleg mogelijk, laat staan dat er bereidheid is tot kennisdeling onderling.

Dit moet anders en kan in mijn ogen op een eenvoudige manier worden voorkomen. Daarom heb ik mijn S.T.E.R. methode ontwikkeld, die een goede leidraad vormt om vanuit gezamenlijkheid alle negativiteit op school aan te pakken, zodat er een positief werkklimaat ontstaat waarin iedereen zich kan ontplooien.

Veel plezier,

Karen

Mijn S.T.E.R methode

Sociaal gedrag

Talentontwikkeling

Empathie

Respectvol gedrag

Aanbod & workshops

Klik met je klas – 5 weken programma

  • Met meer energie voor de klas 
  • Beter contact met leerlingen en collega leerkrachten
  • Meer plezier in je werk
  • Terug naar de essentie van je werk

De stof uit deze 5 modules zijn direct toe te passen in jouw klas! 

Lef in de klas

Binnenkort beschikbaar

  • Geen moeite meer om de rust in de klas te bewaren
  • Beter in contact met jezelf
  • Nieuwe vaardigheden om vanuit jouw persoonlijkheid les te geven
  • Beter inzicht krijgen in je rol in het communicatieproces

E-book "Ster in de klas"

  • Verbeter de communicatie met je klas
  • Meer verbinding op school
  • Met plezier en zelfvertrouwen voor de klas

Gun jij jezelf het plezier om zonder zorgen voor de klas te staan?

Ontdek de 7 stappen naar een moeiteloze klik met je klas.

 

Persoonlijke coaching

Coachen doe ik het liefst buiten, omdat je in de vrije natuur tot betere inzichten en ideeën komt. Het helpt je om betere keuzes te maken en de uitdagingen aan te gaan waar je voor staat. Laat je verrassen door deze manier van coaching!

 

Gratis inspiratiesheet

  • Verbeter de communicatie met je klas
  • Meer verbinding op school
  • Met plezier en zelfvertrouwen voor de klas

Download mijn gratis inspiratiesheet!

“Maak écht contact met je leerlingen en groei samen naar een volgend level”

werken met karen

Mijn steentje bijdragen

School vormt vaak een schril contrast met je eigen wereld, maar moet de plek zijn waar iedereen zijn volle potentieel leert ontplooien. Goed contact tussen leerkracht, leerling en ouders is daarbij essentieel  

Ik help leerkrachten en leerlingen om een beter contact met elkaar te krijgen en de sfeer te verbeteren, zodat iedereen met plezier naar school gaat. Een leuke en veilige schoolomgeving is geen luxe maar een voorwaarde. Ik wil alles op alles zetten om dat te realiseren!

ervaringen

In het online programma neemt Karen neemt je mee in persoonlijke situaties van haar zelf en houd je een spiegel voor. Ze leert je echt contact te maken met jezelf. De opdrachten in de modules laten je dieper nadenken en contact maken met je binnenste.

In de training worden er herkenbare situaties geschetst. Als nieuwe leerkracht is het fijn om van te leren, maar ook als je al een tijd voor de klas staat, zoals ik. Dingen gaan dan meer op de automatische piloot en je bent je soms niet bewust waarom je bepaalde dingen doet. Ik heb mezelf beter leren begrijpen en dat geeft me rust.

Ik weet nu beter waarom ik op een bepaalde manier reageer. Hierdoor ben ik me meer bewust geworden van mezelf en weet ik weer waarom verbinding en communicatie zo belangrijk zijn in de klas.

Sabrina J.

Leerkracht onderbouw basisschool

Gecertificeerd TriACoach

Ben je benieuwd wat dit voor jou kan betekenen? Neem gerust contact met me op om te kijken hoe ik jou met deze unieke methode verder kan helpen!

Over Karen

Ik coach vrouwen in het primaire onderwijs die met lef, liefde en plezier voor de klas willen staan.

Als kind had ik een impactvolle ervaring op school. Toen 30 jaar later mijn kinderen iets dergelijks overkwam, besloot ik me in te zetten voor meer bewustzijn, begrip én plezier in de klas.

Meteen inspiratie nodig?

Download dan de gratis inspiratiesheet 'verbindend communiceren', zodat je de tips direct kunt toepassen in jouw praktijk!